在剛上高一的時候，他(tā)有(yǒu)說有(yǒu)笑，和以往一模一樣，也和往常一樣循規蹈矩，有(yǒu)時我甚至認為(wèi)他(tā)有(yǒu)點自視清高。可(kě)是有(yǒu)一天晚上我跟他(tā)一起走出校門後，便沒在接下來的幾天見過他(tā)。

起初我認為(wèi)他(tā)隻是生病了，可(kě)這一等就是一周，我終于選擇去詢問老師，才知道他(tā)遇到一個大問題，就是人際關系。我從不覺得他(tā)有(yǒu)什麽問題，隻不過朋友圈有(yǒu)點窄，況且他(tā)在新(xīn)學(xué)期的開始也沒什麽異常。我們的同學(xué)和老師都嘗試聯系他(tā)，幫助他(tā)，但他(tā)依然杳無音訊。

十天左右後，我終于撥通了他(tā)的電(diàn)話，挂了電(diàn)話那一刻，我驚掉了下巴，同時有(yǒu)覺得他(tā)很(hěn)無奈，而我似乎幫不上什麽。他(tā)告訴我，我們眼中(zhōng)的自視甚高，其實是他(tā)的怯懦和害羞，他(tā)也想和誰都能(néng)玩在一起，卻遲遲開不了頭。他(tā)隻有(yǒu)幾個朋友，有(yǒu)的人他(tā)又(yòu)根本看不慣，于是他(tā)便慢慢變得形單影隻，隻能(néng)看着别人打打鬧鬧。于是從初中(zhōng)開始他(tā)就麻痹自己說一個人挺好，似乎除了我，也沒見他(tā)和誰能(néng)走的近一點。

在交往問題上，最大的一個障礙，還是他(tā)太循規蹈矩，太追求“禮尚往來”。在一個學(xué)生群體(tǐ)中(zhōng)，往往少不了玩笑的存在。可(kě)他(tā)總是想融入，卻又(yòu)接受不了成為(wèi)群嘲的對象，每一次都弄得怒火中(zhōng)燒的，他(tā)嘴裏最常說的應該就是“我可(kě)不想當台上取悅衆人的小(xiǎo)醜”。我卻抱着完全不同的想法，我樂于成為(wèi)這個小(xiǎo)醜，也能(néng)跟各式各樣的人交往。當時我一直在勸導他(tā)接受，也和他(tā)經常開玩笑，他(tā)一開始接受不了，但後來也慢慢習慣了。可(kě)同學(xué)之間往往沒有(yǒu)太強的界限感，于是當同學(xué)們過頭的時候，他(tā)都會大發雷霆，認為(wèi)都是别人的錯，都對不起他(tā)，甚至認為(wèi)這是校園欺淩，也曾一度不與我交往。但，這也隻是發了一次火。我仍舊期待着他(tā)的出現。

又(yòu)過了幾天，他(tā)仍舊未出現，随後我便收到他(tā)休學(xué)的消息。我簡直不敢相信一個發了高燒都不請假的人敢用(yòng)自己的前程作(zuò)賭。但也從側面看出他(tā)的傷痕之大。他(tā)說自己總是在忍受，從想融入别人到隻想一個人，但還是會收到一些惡趣味玩笑，他(tā)認為(wèi)怎麽那麽多(duō)人針對他(tā)，:他(tā)背負了太久，如今在高中(zhōng)繁重的學(xué)業中(zhōng)，他(tā)跨了，他(tā)在倍受煎熬後做出了這個驚人的決定。并聲稱再也不去學(xué)校。

他(tā)在剛開始的一兩個月裏，還在不停地怪罪别人，但完全忽視了那些關心他(tā)，重視他(tā)，想道歉的人。每次的電(diàn)話總是兩個點，他(tā)有(yǒu)多(duō)無辜，别人有(yǒu)多(duō)可(kě)恨。他(tā)的生活也隻剩下發牢騷，吃飯，睡覺，看電(diàn)視這四件事。我很(hěn)想幫助他(tā)，但屢試無果，因為(wèi)他(tā)不再聽别人的話，完全自我封閉起來。

我們兩個人的生活完全脫軌了兩個月，直到一個周末，我看到了他(tā)的一條朋友圈。他(tā)發文(wén)說，自己第一次獨立完成了一道菜，吃了以後味道很(hěn)好。我當時心中(zhōng)充滿了驚喜，驚歎一個廚房都沒進過，自理(lǐ)能(néng)力極差的人，能(néng)有(yǒu)如此壯舉。我迫不及待地打了一個電(diàn)話，才知道在休學(xué)一個月後他(tā)在親人朋友的幫助下開始學(xué)習自理(lǐ)，生活的一些必備技(jì )能(néng)。比如到一開始的洗衣服，晾衣服，掃地拖地，抹桌子，洗碗……在這些都會以後，他(tā)在父親的建議下嘗試自己掌勺，去做他(tā)曾經認為(wèi)最難的事。聽到這裏，我由衷地替他(tā)高興。在接下來的幾周裏幾乎每天都能(néng)看到他(tā)的新(xīn)菜品問世。有(yǒu)一天我看到了他(tā)的來電(diàn)，這是他(tā)自休學(xué)以來第一次主動打給我。他(tā)興奮地請我到他(tā)家品嘗美食。沒錯就是美食這兩個字讓我看到他(tā)的自信心在建立。

我如約而至，吃到了我最愛的幾道菜，吃完後我深深覺得我的發小(xiǎo)有(yǒu)做廚師的潛質(zhì)，以前從未敢這樣想過。更重要的是那天他(tā)全程笑着招待我，一改往日的戾氣。直到這裏我知道他(tā)在蛻變，也開始期待再一次吃到他(tā)的飯菜。

沒多(duō)久他(tā)又(yòu)高興地與我分(fēn)享他(tā)每天看幾頁(yè)書，練多(duō)久字，背多(duō)少單詞，做多(duō)少家務(wù)，運動多(duō)久。我深知那個紀律性，規劃性很(hěn)強的人回來了。在幾天後也看到了他(tā)裏程式的目标，如讀完十本書。但當我問到他(tā)能(néng)不能(néng)在新(xīn)學(xué)期回學(xué)校時，他(tā)還是不敢面對，閉口不提。這也是我最擔心的地方，我怕他(tā)被麻痹。

于是我又(yòu)把視線(xiàn)放到了他(tā)的吉他(tā)課上，要知道在他(tā)小(xiǎo)的時候，我們倆就一起去學(xué)吉他(tā)，但那時的他(tā)還是老樣子，沒學(xué)幾節課就說太難而放棄了，我堅持了下去，在我考了無數次級以後，他(tā)還停留在原地。這一次，是他(tā)的第二次攻堅，去之前他(tā)還在擔心不知道手指該放在什麽位置，他(tā)這麽大人卻與幾個小(xiǎo)學(xué)生一起學(xué)，還沒他(tā)們學(xué)得快，怎麽辦(bàn)？

在他(tā)上完第一節課之後，他(tā)自信地彈出一曲《小(xiǎo)星星》，他(tā)說自己的學(xué)習能(néng)力沒想到這麽強，成了一個班裏學(xué)得最快，最好的人，其他(tā)本以為(wèi)比他(tā)更強的人都被他(tā)甩在了身後，他(tā)會再打退堂鼓。并揚言要在二十節課後趕上我，原來這是一句玩笑話，但當時在他(tā)堅定有(yǒu)力的語氣下，我差點信以為(wèi)真。

這些就是他(tā)自休學(xué)以來的真實寫照。總結起來，就是他(tā)原來自閉，不會主動與人交流，到現在融入一個集體(tǐ)幾天就交到新(xīn)朋友；從原來覺得自己什麽都做不好，到現在自信滿滿，能(néng)随時随地看到自己的價值；從原來什麽事都依賴别人，到現在自己能(néng)獨擋一面；從原來的一味讓步，到現在敢正面維護自身的權益；從原來受盡他(tā)人影響，到現在自身能(néng)量場越來越足，已經開始影響他(tā)人；從原來凡事往悲觀方面去看，到現在能(néng)主動看到積極的一面。他(tā)從身體(tǐ)到心靈都發生了徹頭徹尾的變化，那些原來困擾着他(tā)的問題，已經不再是問題，他(tā)變得強大。

作(zuò)為(wèi)他(tā)的發小(xiǎo)，我很(hěn)樂意接受他(tā)的主動委托，寫下這篇記錄他(tā)一路以來心路曆程的文(wén)章。畢竟他(tā)說當局者迷，旁觀者清嘛，他(tā)希望能(néng)以更客觀的角度來記述。我真的為(wèi)他(tā)感到高興，也替自己能(néng)親眼所見一個人實現蛻變而高興。我祝願這位發小(xiǎo)越來越好。最後我們都希望通過他(tā)的經曆能(néng)幫助到更多(duō)的人。